Wien erzielt Är Geschicht? Wéi mir eis un Hamilton erënneren, an eis selwer

Inhalt

• Schlëssel Punkten
• Storytelling an Hamilton
• Den Afloss vum Erzieler

Schlëssel Punkten

• Eis Erënnerunge si sozial gebaut.
• A Gruppen kann eng Persoun d'Verziele vu Geschichte féieren, zu engem dominanten Erzieler ginn.
• D'Leit änneren hir Erënnerungen fir mat de Geschichten ze passen, déi vun dominanten Erzieler erzielt ginn - déi selwecht Detailer erënneren a vergiessen.

Wien lieft, dee stierft, deen erzielt d'Geschichten an Ärer Famill? Erënnerunge sinn dacks sozial gebaut. Awer ännert den Erzieler an Ärer Famill oder engem Set vu Frënn de Wee wéi Dir Iech un Är Vergaangenheet erënnert?

Storytelling an Hamilton

An Hamilton de Musical, den Erzieler ännert sech am leschte Song. An dës Ännerung am Erzieler bestëmmt de Wee wéi mir eis un den Alexander Hamilton erënneren.

Ech hu missen ofwaarden Hamilton bis de Musical fir Streaming verfügbar war. Ech hat wonnerschéi Saachen dovun héieren, an hunn et wierklech genoss. Awer als Erënnerungsfuerscher war ech vun engem bestëmmte Punkt getraff: den Erzieler vun der Geschicht.

Beim Presentéiere vun der Geschicht huet de Lin-Manuel Miranda den Aaron Burr als säi primären Erzéier benotzt. Eng interessant Wiel, well hien, wéi de Personnage vum Burr feststellt, "dee verdammte Geck deen him erschoss huet." Et ass e gudde Grond ze verdächtegen datt de Burr an den Hamilton net déi nooste Frënn wieren, op d'mannst net um Enn. Ass dat deen Dir wëllt Är Liewensgeschicht erzielen? An awer, duerch de gréissten Deel vum Musical, ass Burr déi Persoun déi d'Geschicht erzielt. Bis zum Schluss. Bis zum leschte Song.

An der Mëtt vum leschte Song gëtt d'Elisa, dem Hamilton seng Fra, Erzielerin. Erzieler wiesselen ass e staarkt Erzielapparat, wat engem Publikum erlaabt eng aner Perspektiv op Eventer ze hunn. An dësem Fall huet d'Miranda den Erzéier geännert fir eppes iwwer dem Hamilton seng Geschicht ze reflektéieren. Wéi déi musikalesch Notizen erzielt d'Elisa dem Hamilton seng Geschicht. Si schafft fir de Rescht vun hirem ganz laange Liewen dem Hamilton seng Geschicht z'erzielen nodeems hie vum Burr an engem Duell ëmbruecht gouf. Vill vun de Saachen déi mir iwwer Hamilton wëssen reflektéiere säin eegent Schreiwen, säi Wierk erzielt säin eegent Liewen. Awer e puer ass d'Aarbecht vu senger Fra. Si gouf säi postume Erzieler.

Den Afloss vum Erzieler

En Erzieler bestëmmt d'Geschicht, wielt Eventer a Perspektiven fir mat anzebannen - a genau esou wichteg, ze wielen, wat eraus léisst. Geschicht gëtt angeblech vun de Gewënner geschriwwen. Awer Geschicht gëtt wierklech vun deenen geschriwwen déi schreiwen . Si decidéieren wéi se d'Geschicht erziele sollen.

Den Erzieler ass och wichteg fir eis perséinlech Erënnerungen. Wien erzielt d'Geschichten an Ärer Famill, oder an Ärem Frëndeskrees? Deen Erzieler spillt eng kritesch Roll wéi mir eis Erënnerungen an eis gemeinsam Vergaangenheet rekonstruéieren. Si wielt wéi eng Aspekter mat abegraff sinn, a si bestëmmen wat mir vergiessen. Si bidden d'Perspektiv. A gewesser Mooss gi se jidderee vun eis eis dramatesch Rollen.

Erënneren ass e Kooperatiounsprozess a Gruppen, egal ob Familljen, Frënn oder Aarbechtsbeamten. Mir schaffen fir eng Geschicht zesummen ze erzielen. Wann eng Grupp zesumme eppes erënnert, wäert dës Erënnerung all seng eegen Erënnerungen beaflossen. Meng Studenten an ech hunn dat ënnersicht. Wann d'Leit sech zesummen erënneren, dréit all eenzel eenzegaarteg Stécker zu der Geschicht bäi. Mir hunn datselwecht Evenement net ursprénglech gesinn; mir hu sech op verschidden Aspekter fokusséiert a mir erënneren eis un verschidden Detailer. Awer zesumme kënne mir eis méi erënneren wéi ee vun eis eleng kéint.

A méi spéit, wann all Persoun sech erënnert? Si wäerten Informatioune vun aneren enthalen, well d'Informatioun, déi anerer geliwwert hunn, en Deel ginn, wéi se sech erënneren. Wichteg si se net fäeg ze verfollegen wéi eng Erënnerung et ursprénglech war; si wäerten d'Erënnerungen vun engem aneren als hir eege behaapten, "klauen" Erënnerunge vu Frënn a Famill (Hyman et al., 2014; Jalbert et al., 2021). Mir kënne souguer verwiesselt ginn, wien tatsächlech en Event erlieft huet, an engem anere säi ganze Gediechtnes ausléinen (Brown et al., 2015).

Awer mir klauen net einfach Erënnerunge vun anere Leit. Wa mir engem aneren nolauschteren eng Geschicht erzielen, da léiere mir wat mir mat abannen a wat mir ausloossen. Wa mir Geschichten erzielen, loosse mir ëmmer e puer Detailer eraus. De Bill Hirst a seng Kollegen hu festgestallt datt wann een eppes aus enger Geschicht léisst, aner Leit déi gelauschtert hunn dacks déiselwecht Detailer méi spéit hannerloossen wann se d'Geschicht erzielen (Cuc, Koppel, & Hirst, 2007). Also léiere mir och wat vergiessen andeems Dir nolauschtert wéi aner Leit Geschichten erzielen.

A ville Gruppen si verschidde Leit zu den dominanten Erzieler ginn, d'Leaderen ze erënneren. D'Persoun ka variéiere fir verschidden Erënnerungsaufgaben. A Familljen kann eng Persoun méi verantwortlech fir eng Informatioun sinn an eng aner fir aner Detailer: Zum Beispill, een erënnert sech un d'Plazen ze kréien wärend eng aner Persoun Nimm erënnert (Harris et al., 2014). Awer wann et ëm gréisser Eventer geet, dacks wäert eng Famill e Lead Storyteller hunn, en dominanten Erzieler (Cuc et al., 2006, 2007). An, wéi an Hamilton , d'Geschicht vun där Persoun gëtt den Geschicht. Wann aner Leit d'Erfahrung erënneren, wäerte se d'Detailer enthalen déi den dominanten Erzéier abegraff huet, a si vergiessen d'Detailer déi de Lead Erzéier ausgelooss huet.

Eis Vergaangenheet erënneren ass net eppes wat mir selwer maachen. Mir erënnere mech mat eiser Famill a Frënn. A wat eis Famill a Frënn eis erënneren wäert ginn, wat mir un d'Vergaangenheet erënneren. Hoffentlech hu mir all eng Eliza Hamilton, eng Persoun déi eng Versioun vun der Vergaangenheet konstruéiert an där mir d'Helde vun der Revolutioun sinn.

Cuc, A., Koppel, J., & Hirst, W. (2007). Silence ass net gëllen: E Fall fir sozial gedeelt Erhuelung induzéiert Vergiessen. Psychologesch Wëssenschaft, 18(8), 727-733

Cuc, A., Ozuru, Y., Manier, D., & Hirst, W. (2006). Iwwer d'Bildung vu kollektiven Erënnerungen: D'Roll vun engem dominanten Erzieler. Erënnerung & Kognitioun, 34(4), 752-762

Cuc, A., Koppel, J., & Hirst, W. (2007). Silence ass net gëllen: E Fall fir sozial gedeelt Erhuelung induzéiert Vergiessen. Psychologesch Wëssenschaft, 18(8), 727-733.

Harris, C. B., Barnier, A. J., Sutton, J., & Keil, P. G. (2014). Koppelen als sozial verdeelt kognitiv Systemer: Erënneren an alldeegleche sozialen a materielle Kontexter. Erënnerungsstudien, 7(3), 285-297

Hyman Jr, I. E., Roundhill, R. F., Werner, K. M., & Rabiroff, C. A. (2014). Zesummenaarbecht Inflatioun: Egozentresch Quell Iwwerwaachungsfeeler no Zesummenaarbecht erënneren. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 3(4), 293-299.

Jalbert, M. C., Wulff, A. N., & Hyman Jr, I. E. (2021). Klauen an Erënnerungen deelen: Source Iwwerwaachungsbiasen no kollaborativem Erënnerung Kognitioun, 211, 104656